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宿迁市宿豫实验高中六项中央电化教育馆子课题开题暨专家报告!

文章出处:朱根平教育责任编辑:zhugenping 人气:-发表时间:2019-12-20 21:05【



宿豫实验高中教科研课题盛世!


宿迁市宿豫实验高中六项中央电化教育馆子课题


开题暨专家报告!


 

2019年1219日,江苏省宿迁市宿豫实验高中中央电化教育馆课题《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》的子课题开题活动在校勤政楼一楼会议室举行。


 

教育部中央电化教育馆研究部原主任陈庆贵教授、

华东师范大学教授张际平、

江苏省电化教育馆主任高云鹤、

江苏省电化教育馆资源研发部主任戴炳康、

宿迁市教育局副调研员马祥云受邀出席了本次课题开题活动,

并对六项子课题进行现场指导。

学校全体领导班子成员及课题组成员参加了此次活动。活动由副校长朱店林主持。

 

此次课题开题活动共分为两个阶段:第一阶段举行课题开题仪式和开题研讨活动,第二阶段专家作学术专题报告。
 

在课题开题仪式上,校长张维国首先对各位专家、领导拨冗出席我校课题开题活动表示衷心的感谢,

恳请专家们多指导和关注课题组的研究,多指路、导航,多传经送宝,并预祝课题研究结出累累硕果。

马祥云同志代表市教育局,对四位专家不畏寒冷,到宿豫实验高中参加课题开题活动表示衷心感谢;

对我校六项中央电化教育馆子课题的顺利开题表示祝贺。

他介绍了我市教育信息技术研究开展情况;提出我校要重视教育科研活动,

在促学校内涵发展、教师专业发展、学生高位发展上发挥重要作用,在打造名校方面起到核心作用;

希望学校加强对课题研究的组织领导,力争在课题研究周期内有较大收获,

同时要将课题研究与教育教学实践活动紧密结合,提质增效,为学校、为中心城区、为宿迁教育科研做出应有的贡献。

开题仪式最后,江苏省电化教育馆高云鹤主任结合《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》课题及全国、全省教育信息化实际,

认为我校6项子课题研究将教育教学与信息技术移动终端开发应用进行了很好的结合,

抓住了《教育信息化2.0行动计划》契机,前瞻性强,价值高,扎实有序推进可以达到弯道超车的效果,

对其他学校也有很好的借鉴作用。他希望课题组成员和全校老师充分把握机会,

将课题研究工作做实做细做好,争取课题研究出精品,树品牌。

课题开题研讨活动是第一阶段重点活动。

《高中物理学科运用互联网+可管控个性化学习系统及移动终端打造精准课堂教学的研究》

《借助互联网+可管控个性化学习系统及移动终端进行高中语文混合式教学的实践与策略研究》

等课题涉及到物理、语文、英语、地理、数学、政治等六个学科,课题主持人结合学科特点,

从课题的研究价值、研究内容、研究方法、技术路径、实施思路以及预期成果等方面作了开题汇报,

四位专家对课题逐一进行点评指导,并对课题开题报告撰写、课题研究等提出了科学、精当的意见和建议。

最后,陈庆贵教授对我校课题研究给予了充分的肯定。

他认为,我校领导高度重视课题研究,学科老师积极参与课题研究,学校课题研究有充分的保障。

六个课题各具特色、各有千秋,并都有创新性,抓住了当前教育信息化的契机;

能从教学实践中发现问题,并寻找解决问题的方法和策略,

从而努力实现课堂高效,进一步提高教学质量。

同时,陈教授还指出,在研究过程中要时刻关注研究目标、主题和内容的一致性,保证课题的高度和深度;

要突出学科特色,从小处着眼,“小题大做”,抓关键环节,重点突破。

 

张际平教授强调,课题研究要注重过程性和系统性相统一,

注重积累材料,集腋成裘;要广泛搜集前沿资料,不断为课题注入新生命,从而更好地引导自己深入研究;

要建立专栏,不断更新,并加强课题研究组内、组间、校际之间的交流与沟通,拓宽视野,提升实践能力。

 

课题开题仪式和开题研讨活动有对话、交流、思考,四个多小时悄悄过去……专家们知无不言、言无不尽。

下午3点,课题开题活动第二阶段——专家学术报告准时开始,

陈庆贵教授、张际平教授为全体教师分别作了《人工智能与个性化学习》和《教学创新的主阵地:未来课堂》的专题报告。

此次课题开题活动不仅让课题组成员,也让全校其他教师增长了见识、开阔了视野,更为课题研究明确了目标,

让课题组成员增添了信心,受益匪浅,收获很大。

相信在专家组的指引下,六个子课题定能开花结果,收获丰硕。

 

宿迁中学教育集团宿豫实验高中《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》的子课题组报道

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