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宿豫实验高级中学《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发[2020-01-08 19:49:45]
宿迁中学教育集团宿迁市宿豫实验高级中学《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》课题开展工作简报。本课题在开题报告中得到了陈庆贵教授、张际平教授等四位专家学者以及马祥云副局长的指导下,课题组各个小组对课题进一步深入推进。
中小学教师做课题研究强调:这四个阶段四大焦点必须注意![2020-01-08 19:44:57]
朱根平老师友情提醒广大的中小学教师。中小学教师做课题研究强调:这四个阶段四大焦点必须注意!1,立项论证——通行证。 课题立项论证。申报书,问题的提出:为什么要研究。研究依据和研究假设,研究目标和研究内容,方法和步骤。也就是研究什么,怎么研
教师如何做课题,课题拟定与课题淬炼——朱根平答老师做课题之问[2019-12-29 10:55:52]
教师如何做课题,课题拟定与课题淬炼——朱根平答老师做课题之问二。老师做课题是一个比较辛苦的事情,尤其是高中一线教师做课题更加辛苦,但是,老师要评职称等等有需要课题。很多老师没有接触课题,或者很少接触课题或者接触课题也仅仅是参与课题,有的虽然是主持课题
朱根平答老师问:教师做教科研课题如何选题?[2019-12-29 08:56:02]
朱根平答老师问:教师做教科研课题如何选题?一、研究思路的建构 1,如何提炼、发现、建构课题? 把你的问题描述出来,继续提炼出关键句子,浓缩成短语,继续概括成关键词,这个就是你要研究的问题。要小题大做,针对小的问题做深做透,最终目的是解决
高中地理课堂运用《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发[2019-12-25 16:26:20]
宿豫实验高级中学高中地理课堂运用《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》的应用模式研究(宿豫实验高中高中地理课题内容解析)二、调用尺度。1,根据教学进程,调用的尺度不同。从高一到高三按照时间发展轴,由浅入深,从小尺度到大尺度,从小题目到
关于宿豫实验高级中学开展《互联网+可管控个性化学习系统及移[2019-12-23 11:01:16]
关于宿豫实验高级中学开展《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》课题研究的讲话 尊敬的陈教授、张教授、高主任、张局长,各位专家、领导,大家上午好! 今天,我们在这里隆重举行《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发
在中央电教馆全国教育信息技术研究专项课题 《互联网+可管控个[2019-12-23 10:57:02]
在中央电教馆全国教育信息技术研究专项课题 《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》 宿豫区实验高级中学子课题开题会上的讲话
洋河新区举行宿迁市中小学教研室立项课题开题论证会[2019-12-20 22:07:03]
洋河新区举行宿迁市中小学教研室立项课题开题论证会
宿迁市泗阳实小邀请省首席科技传播专家张军教授来校讲学[2019-12-20 22:02:47]
宿迁市泗阳实小邀请省首席科技传播专家张军教授来校讲学
宿迁市湖滨新区皂河中心幼儿园开展美术课题研讨活动[2019-12-20 21:58:14]
宿迁市湖滨新区皂河中心幼儿园开展市级课题《在美术活动中促进幼儿创造力的实践研究》美术课题研讨活动
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