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第五届阳光盛大中小学生(青少年)学习力潜能训练营课程表

文章出处:阳光盛大教育责任编辑:zhugenping 人气:-发表时间:2015-03-30 23:40【

第五届阳光盛大教育中小学生青少年学习力潜能训练营课程表

时间:2015年7月17日开营,营期7天      地点:江苏  宿迁


主题:感受内心的强大!

 
 
少年学习力潜能训练营:城市之旅中的一站 

 
 
 第一 问:孩子参加“少年潜能训练营”能解决什么问题?

  
答:再说这个问题之前,先科普一下学习力的相关知识哦:孩子的学习力也有大小、方向和作用点,也有动力和阻力之分。通常“学习力”包含三大部分,即:学习动力+学习方法+学习行为=学习力。
 

“学习动力”是——想不想学的问题。是一种积极、主动学习、有目标、有梦想、有责任的为未来而努力的企图心。

 
“学习方法”是——会不会学的问题。主要训练思考方法、思考角度,目的是节省学习时间和学习精力,提升学习成绩,领跑学习赛道,在工作学习生活上能从容自若,获得幸福快乐的生活。

 
“学习行为”是解决能不能学和能不能坚持学习的的问题。目的是发现学习上的问题并且进行改正,打破学习障碍,提升学习效益,增加竞争力;而且,“广义的学习”是善于向不同的对象学习,能融会贯通,灵活运用,这些都需要一些优秀的人来指点才能进步的快一些。
 
 综合起来说,“学习力”就是一种能够让自己迅速成长、不断强大起来的能力。 

 
我们的训练目标是—— 
 
1,  少年潜能训练营意在通过情商和智商的综合训练来深层激发孩子的内在学习动力,自信、胆识和激情,为自己的未来负责;
 
2,  帮助孩子找到学习的乐趣,让孩子自主学习;打造孩子的学习力、行动力、表达力,图强未来。
 
3,   帮助孩子学会学习,优化思考力,理清脉络,掌握高效学习方法; 优化各种学习行为,养成一流习惯,获得最佳学习效果,赢得幸福人生!


少年学习力潜能训练营:孩子找到自己奋斗的目标、责任,学会时间管理
 
  
 
 第二问: 想了解一下,少年潜能训练营都是哪些内容?

 
答:青少年学习力潜能训练营每项活动,由专家精心设计,简单、有效、做得到,针对性强、趣味性强。孩子能够积极参与其中,找到本应属于他们的欢乐世界;引导青少年调整自己认知及定位,做好自我探索、自我管理及超越。
 

 
○“感恩励志”活动


 
在青少年成长中最让家长头痛的一项是“逆反”心理,这是亲子关系不佳的表现之一。在我们的想象中,由血缘关系决定的亲子关系应该是最温暖和亲密的,然而事实却与之相反。为人父母者承担了责任,履行了义务,寄托着希望,换来的却是担扰、无奈与心痛,谁能帮助我们的家长改善亲子关系,寻回生命中的快乐?

 
训练营通过充满激情,感人至深的活动。在潜能导师、心理学家等引导活动,让孩子学会珍惜、学会感恩。感恩家庭、感恩父母,感恩学校、感恩老师,感恩社会,感恩自然。找到责任、担当,义务,融合中国“和”文化,让梦想起飞,塑造和谐的心灵世界,建立积极向上的人生观。

 

学会感恩,孝心送父母,爱心行天下

○自信心练达活动

 
创设交往环境,引导学习建立人际关系技巧,在团队互动及竞争中不断训练青少年领导力,培养青少年的领袖气质,在实践中开拓领袖人生!让孩子正确客观了解自我、认知自我、评价自我,增强孩子的自信心,能够积极面对挫折、逆境、不公平,并教会孩子灵活运用思维转换模式;打掉自私、自我、退缩、胆小等等毛病,教会孩子与人合作、团队协作精神,让孩子热爱生活,关心他人,富有责任感,理解父母、师长,富有爱心;教孩子实效性的思考模式;

 


学习力潜能训练营:一个人的潜能是无限的,自信是开启潜能的一把金钥匙。

○“邻山近水”活动

 
在解析山水文化魅力、感受山水文化底蕴的乐山乐水中,融国学文化,东西方黄色文明和蓝色文明,融志、融智、融行、融天下…… 在“文化”中体悟“读万卷书,行万里路,名师指路,自我开悟”,品味大气人生!

 

少年潜能训练营:仁者爱山,智者乐水
 
 

○“模拟联合国”活动

 
探索领袖价值,铸造领袖心胸,对话未来领袖。引导青少年对领导力有正确认识,并学习发展领导力的途径及技能,帮助青少年通过实践提高团队沟通协作、演讲、谈判等领导技能;锻造孩子的格局、气度!让您的孩子成为一个敢于冒险,敢于承诺,敢于面对一切挑战,自信十足的人!打破思维常规,超高挑战,拓展国际视野,让你看到全新的自己。
 

少年潜能训练营:模拟联合国活动
 

 
○  “国学经典感悟”活动
 
华夏五千年,《易经》、《论语》、《大学》、《道德经》、《弟子规》等中华国学常盛不衰,中国传统文化生生不息;训练营引入中国传统文化,创新教学,力行系统嵌入,以国学为范本,融合当今社会所需,而青少年宛如早晨8、9点钟的太阳,风华正茂,指点江山,本应追本溯源,传承人类智慧,圆润人生,以达德业双修。
 

少年潜能训练营:国学经典感悟互动
 
  
第三问:“ 少年潜能学习力训练营“有什么理论依据吗?

 
答: 美国心理学家丹尼尔·戈尔曼推出的成功方程式20% IQ + 20% EQ = 成功100%。心理学家跟踪调查发现,在青少年期受过良好的情商培养的孩子,在学习成绩、人际关系、未来的工作表现和婚姻关系中均明显优于未经培养的孩子。

 
 戴尔卡耐基在《人性的弱点》说一个人的成功15%智商和85%的情商,实践证明也的确如此,EQ情商对于人的一生至关重要,16岁之前,是情商发展定型期,作为家长,除了成绩单,更应关注的是孩子获得高情商的法宝!

 
 
 

第四问:你们的训练营举办了多长时间了?
     

2004年提炼出独立的训练营模式,每年都举办,连续8年,进行智商和情商综合训练,引导孩子发现探索真正属于自己的人生梦想,提升自我驱动力,迈出思维栅栏,在学业中不断进步,用双手去获得一切!我们精益求精,今年隆重推出主题“学习哪有那么难”特训营。藉由通过智力训练:认知模式,学习方法,学习策略,问题解决与创造性训练等;情商训练:自信心,沟通力,表达力,合作力,影响力等学习行为优化训练等,为下一个学期养精蓄锐,图强未来。
 
 
 
第五问: 少年潜能训练营的风格是什么样的,孩子喜欢吗?
 

快乐中学习,快乐中成长。采用“言教+身教+导教+境教+礼教”的多角度,结合角色扮演、情景故事、讨论、展示等多层次纵向学习系统,全面指导人生方向,以致思辨、通达、灵动。 不仅可以获得非常精彩的学习体验,更能增进学习的深刻性,同时帮助家庭构筑孩子成长的良好环境,培养具有未来大竞争力的优秀孩子。
 
 
不管是自愿来学习还是被家长“强迫”而来,最终学员都能够快乐学习,享受学习过程,被学员称为有思想有灵魂的“Party”,没有课堂式的压力,却在欢乐中学到很多,每期学员评价满意度为惊人的100%。突破常用的单一讲授模式,通过全程参与活动的方式,所有课程25%讲授+50%学员参与体验及发现+25%分享探讨及反思,注重寓教于乐。
 
  
 
 
第六问:训练营有针对个人的个性化成长方案吗?

 
课前将通过最专业测评体系,对学生个人的特质、学习生活状况做客观评估,学员在参加课程之前将会取得成长测评报告;老师和教练将根据每个同学在课程中的状态及个人特质,因材施教,对不同的同学将采用不同的引导方式;课程结业后,将会提供针对性的成长建议。
 
训练时间虽短,但是浓缩精华,就像找到一根有力地杠杆,只要在合适的支点上按下,就可以起到“四两拨千斤”的作用。让孩子尝到学习的快乐滋味,体验成功的感觉,终生能体会到“学习”的力量,成就自己美好的人生。
 

 
第七问:能提供少年潜能学习力训练营的课程表吗?

 
7:00  起床洗漱,

7:15—35 时尚运动:慢跑、有氧搏击、瑜伽,

7:40——7:50  早餐

11:40 午餐   社交礼仪, 
  
 17:30 晚餐  社交礼仪,     
       
22:00  整理整顿,休息

 
 
 
主题
 
时间
 
项目
 
内容
 
 
第一天  
 
接待日
 
 
7月10日下午
开营准备
 
开营仪式
 
迎接晚会
 
接站签到,安排食宿, 熟悉环境,了解夏令营的目的,破除人际坚冰,形成新的集体,认识老师、教练、营长和工作人员,任务布置,学会准备
 
 
 
第二天
 
学习力之一
 
潜能激发
 
7月11日
 
 
 
上午
 
 
 
 
下午
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
晚上
 
 
 
 
●自信心训练
 
 
 
 
 
 
●时间管理
●目标管理
 
 
 
 
 
 
●优点轰炸
 
 
 
 
●指导运用
 
 
 
 
●迁移分享
 
 
唤醒心中的巨人,激发潜能,澎湃自己的勇气和激情
 
1,90%的人之所以无法进步,是因为来自各个方面的打击造成人的自我设限,必须打破自我设限,发现问题核心,解除问题,发现真我、管理自我;
 
2,很多学习问题产生的根源在于时间控制的失当和时间观念的淡漠认识时间管理的重要性和形成主动改变的意愿;学会合理分配并有效利用时间,让学习有效率,生活有规律;
 
从欣赏别人到欣赏自己,积累正能量
 
3,认知模式和认知风格的差异,深入内心,看到自己的天赋潜能;
 
4,教师指导时间管理应用。告别拖拉和磨蹭,更多的时间掌握更多的技能和美好的闲暇时光。
 
5,引导每个孩子制定一天《时间规划安排表》和《学习目标达成表》《统筹安排表原则》;举一反三能力迁移运用,制定3天,一周,一个月的时间目标……
 
品尝·分享 5,分享聆听和借鉴同伴之间一些巧妙的时间利用法、压榨法,感受时间管理的乐趣;
 
 
第三天
 
学习力之二 
 
发现“全局思维的力量”之美
 
 
 
7月12日
 
 
 
上午
 
 
下午
 
 
 
 
 
 
 
晚上
 
思考力
 
●建立学习思维
 
 
●思维导航图
 
 
●朱根平飞机模型
 
 
学习高度和全局把控力
(很多同学,走着走着就迷路了
学着学着就忘了干什么,“土拨鼠在哪里?”)
 
1,导入学习思维和学习方法,掌握有效的记忆、解题和逻辑分析方法,加强学习力;建立自己的思维魔力方式,
 
2,帮助学员建立空杯心态和初学者心态;
 
3,思维导航图的学习、运用、效果检查和个人调整。
掌握学习的基本方法和套路。解题思路分析,增强学习能力。
品尝·分享 4,享受一流学习习惯的幸福
 
 
 
 
 
 
 
第四天
 
学习力之三
 
感受“知识从点上被击穿”的幸福
 
7月13日
 
上午
 
 
 
 
 
 
 
 
下午
 
 
 
 
 
 
 
晚上
 
思考力
 
●击穿学习力训练
 
 
深刻是对事实的穿透、对本质的凝视、对表层和伪装的剥离、对树根的挖掘、对果核的解剖
 
透彻才产生深远的影响,
透彻才能体会神韵。
 
很多学生学习的浮光掠影、囫囵吞枣、浅尝辄止、抓不住实物的本质特征,问题越积越多,终于不堪重负,逐渐掉队。
 
击穿训练就是要找到事情的原点,重头开始,迎头赶上,进而逐渐超越。
 
 
  1,进行“击穿学习”训练,养成一流的学习力习惯,受益一生;
 
2,感受坚韧一段时间之后,可以笑到最后的幸福;
 
 
品尝·分享
3,导师、同学共同品尝分享一天下来胜利的果实……享受问题被“击穿”“化为乌有”的酣畅结果。
科学认识自己的蕴藏的能力,看到自己的进步,从成功走向成功,找到本该属于自己的学习幸福。
 
 
 
 
 
第五天
 
学习力之四
 
学习法在具体学科上的运用
 
 
 
7月14日
 
 
上午
 
 
 
 
下午
 
 
 
 
晚上
 
行动力
 
●考试能力
 
●学科解析
 
●试卷解析
 
●练习解析
 
●课堂笔记
 
●思维梳理
 
 
精通的目的在于运用!
 
一切所学都要融会贯通,变成能力,形成本领。
 
1,导师指导:学员运用所学,纠偏、优化,形成个性化的学习方案;
 
2,导师指导:优劣分析,扬长避短,高效学习
 
 
 
● 品尝·分享
 
导师点评·自我反思
 
行动力评价·运用力评价
 
能够从自己以及别人处吸收经验、吸取教训,成长自己,无论多少,但是善于发现、为学日益,日积月累,形成自己的优势
 
 
 
 
 
 
 
第六天
 
学习力之五
情商修炼“我应为王”之沟通力
 
 
7月15日
 
上午
 
 
 
 
 
下午
 
 
 
 
 
 
 
晚上
 
 
沟通力与表达力
 
● 如何进行
   高品质沟通
 
 
 
 
 
成大事的都是沟通、演讲高手
 
世界上95%的误会来自沟通不畅,沟通不畅让自己产生障碍、付出代价,阻挠前行,这道藩篱必须打开,感受“通”的力量,放飞梦想,成就未来……
 
1,学会倾听,拉近心与心的距离;
 
 
 
2,解决团队矛盾,让人心服口服;
3,学习沟通的四个要素,掌握
沟通的方向、场景、气氛、情绪;
 
4,沟通三大领域:与人沟通,与自己沟通,与自然沟通的智慧
 
5,沟通的原则、技巧
6,演讲与表达
 
● 品尝·分享 和导师同学一起检视学习成果,分享成长的喜悦
 
 
 
 
第七天
 
学习力之六
 
领袖力初成“顶级美国课堂体验”
 
 
 
 
 
 
7月16日
全天
 
上午
 
下午
 
 
 
 
 
 
(青少组)
● 模拟联合国
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
●新闻发布会
 
模仿联合国机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上热点的问题召开会议。孩子们将扮演不同国家的外交官,作为各国代表,参与到大会中。代表们遵循大会规则,在大会主席团主持下,通过演讲阐述“自己国家”的观点,为了“自己国家”的利益进行游说、辩论,与友好的国家进行沟通合作,与非友好的国家解决冲突,讨论决议草案,进行国际合作,在“联合国”的舞台上,充分发挥自己的才能。
 
○从团队领导到以身作则的力量转变;
○跳出思维之框,用批判性思维和系统看问题;
○挑战自我,群策群力,完成不同凡响的任务。
 
○模拟新闻发布会,体验不同角色的博弈与交锋
 
上午
 
下午
 
(少儿组)
● 舞台剧和影视制作
○从编写剧本、导演、表演到舞台设计,镜头捕捉,让孩子参与到舞台剧和电视制作的每一个环节亲身感受艺术的创作。
 
 
晚上 ●感恩励志
  “爱的力量”
○感恩父母,珍惜环境,自我负责的生命价值教育
 
 
 
阳光盛大教育少年潜能训练营
 
2015年3月30日  星期一  发布
 
谢谢!
 

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